研究和把握学员管理工作规律

坚持从严治校是习近平总书记关于党校工作重要论述的有机组成部分。学员管理工作是坚持从严治校和实现党校培养目标的重要环节，是党校工作的重要内容。党校要坚持从严治校、从严管理，做好学员管理工作，必须认真研究和把握学员管理工作的规律，不断开拓，有所作为。

营造优良的教育环境是前提
　　要做好党校学员管理工作，首先要加强领导，保证正确的工作方向，同时要形成合力，营造良好的学员管理制度环境和氛围。要落实好《党校工作条例》和中央有关文件关于党校、组织部、学员所在单位相互衔接配合、协调一致、共同管理的要求，解决好学员选调、学习动力、工学矛盾、学用结合等问题。其次，党校作为干部教育培训的主渠道和重要阵地，要积极主动争取党委领导，千方百计协调好各部门的衔接配合工作，并要解决好党校内部的教学部门、教务管理部门、学员管理部门以及后勤保障部门的工作任务分解、工作配合和高效运转问题。

思想理论教育和党性教育是中心
　　党校学员管理工作要坚持以人为本，做好学员的思想教育、学习管理、组织管理和生活管理。在当前形势下，要把党性教育贯穿党校教学管理全过程。要从学员报到开始，到听课、讨论、考勤、党性分析材料撰写、测评表填写以及参加集体活动，直到最后对学员的毕业鉴定等等方面，全面体现实事求是的党性原则，体现理论联系实际的马克思主义学风，让“三严三实”成为常态，体现在党校工作中，使学员感受到明显的“党校氛围”，把党性教育贯穿于学员管理全过程，渗透在党校教育的各个环节、各个方面，以此影响教育学员“入耳入脑入心”和“真学真信真用”，促使学员在思想上、政治上和行动上同党中央保持高度一致。

抓好制度落实是关键
　　《党校工作条例》用专章规定了学员管理工作，对学员管理工作的体制、机制、制度建设做出了全面、明确的规范要求。这是学员管理工作中最基本的制度。党校作为培训轮训党员干部的学校，也必须在学员管理工作中贯彻落实党中央作出的《中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，以及中组部作出了《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》。事实上，各地也纷纷出台了符合各自实际的《进一步加强学员管理的规定》，作出了体现严格和细致的操作性的具体规定。同时，配套健全了一系列的学员管理部门岗位职责、学员党支部（班委会）职责以及学员学习生活的规定要求。古人云，“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”贯彻《条例》精神，落实落细落小《规定》要求，成为我们当下要“认真实干”的关键。

班主任队伍建设是基础
　　班主任的工作质量直接影响到党校的培训质量和培训目标的实现。班主任应具备“三素养三能力”，即坚定的党性素养、较高的理论素养、较优的知识素养，较强的执行力、较好的组织协调能力和稳健的判断处事能力。在工作中，班主任除具备党校工作者应有的党性素养外，还应具备以下素质：一是较高的知识水平，与学员有对话交流的基础资本；二是良好的沟通协调能力，这是班主任链接各方必备的能力要素；三是稳健的研判处事能力，在遇到具体问题时能正确判断并及时处理；四是严谨的工作作风，认真谨慎、客观公正是做好工作的基本要求；五是学高身正的人格魅力，以身作则的良好形象，会在学员中产生身教重于言传“不令而行”的作用。

创新方法是根本
　　党校学员管理部门应增强开拓创新意识，大胆探索，努力创新学员管理的新思路。要适应不断发展变化的工作需求，为提高学员管理工作水平创造优良的制度机制，以增强培训实效、提高干部水平与发展党的事业为目标，不断探索适应党校学员管理的新理念新方法。要研究拓展新的教育培训方式，使该项工作不断走向科学化和规范化，增强学员学习理论、加强党性锻炼、坚定理想信念的内在动力。要加强业务指导与交流。在各级党校注重学员管理工作研究的基础上，组织党校系统学员管理工作横向交流，进行纵向指导，像教学、科研、信息化建设一样，适时召开学员管理工作研讨会等，交流管理经验，探索党校学员管理工作规律，把握学员管理工作要求，增强学员管理工作者光荣感、使命感和责任感，促进整个党校系统学员管理工作突出鲜明特点、跃上新台阶。